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四川省教育廳 四川省財政廳 四川省人事廳

四川省機構編制委員會辦公室

關于普通高中課程改革的意見 

各市、州教育局、財政局、人事局、機構編制委員會辦公室：  

按照教育部關于基礎教育課程改革的總體部署，經(jīng)省政府同意，從2010年秋季高一年級起，我省普通高中學校將全部進入課程改革。為了確保普通高中課程改革工作的順利推進，現(xiàn)提出以下意見，請認真貫徹執(zhí)行。

一、充分認識普通高中課程改革的重要意義，增強責任感和緊迫感

目前，我省普通高中教育正處在由外延發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升的新的發(fā)展階段，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，解決培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的問題，深化教育教學改革，提高育人質(zhì)量，既是經(jīng)濟社會發(fā)展對教育提出的新要求，也是育人為本，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的迫切需要。課程是國家教育方針在教育過程中的具體體現(xiàn)，反映國家意志，決定教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。普通高中課程改革是基礎教育領域的一場深層次變革，是推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)。普通高中新課程的實施，對樹立新的教育理念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，培養(yǎng)符合時代要求的社會主義建設者和創(chuàng)新人才，提高我省人口素質(zhì)和綜合競爭能力，落實“科教興川”、“人才強省”戰(zhàn)略，實現(xiàn)四川經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展具有現(xiàn)實而深遠的意義。各級政府及其相關部門一定要站在四川經(jīng)濟社會發(fā)展的全局和民族振興的高度，充分認識高中課程改革的重要性，增強責任感和緊迫感。

二、加強領導，落實責任

普通高中課程改革是一項涉及面廣，社會影響大的系統(tǒng)工程。各級政府要切實承擔起責任，加強領導，創(chuàng)造條件，提供保障，把普通高中課程改革作為一項重要戰(zhàn)略任務切實抓好。成立四川省普通高中課程改革工作領導小組，負責研究制定、代擬課改重大政策和措施，組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省普通高中課程改革工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在省教育廳。各地要成立相應的領導機構，負責普通高中課程改革的具體組織實施工作，研究并做好新課程實施中經(jīng)費投入、政策支持、師資建設、辦學條件改善、輿論宣傳等方面的工作，為普通高中課程改革有序有效啟動實施提供保障。

普通高中課程改革實行政府主導，教育部門牽頭，相關部門密切配合的工作機制。各級教育行政部門要切實發(fā)揮牽頭單位的作用，周密設計，充分準備，精心組織實施。要結合實際制定普通高中課程改革方案和實施辦法，抓好培訓，課程實施與管理，教學改革、評價與考試招生制度改革等若干重點工作。各級財政、人事和編制部門要為普通高中課程改革提供經(jīng)費和師資政策等方面的支持。

三、加大經(jīng)費投入，保障課改最基本的條件要求 

各級教育部門要對所屬普通高中學校進行摸底調(diào)查，弄清學校辦學條件狀況，在整合現(xiàn)有教育資源的基礎上，根據(jù)課改需求，對必需補充完善的辦學條件和設施設備等，按項目進行資金測算，經(jīng)課改領導小組研究后報同級政府。各級財政要根據(jù)普通高中課程改革的需要，加大對普通高中的經(jīng)費投入，重點用于普通高中課程改革師資培訓、課題研究、完善辦學條件及組織實施等工作，為新課程的實施提供必要條件，確保在2010年秋季開學前，使全省普通高中學校辦學條件都能基本達到實施新課程的需要。

四、重視教師隊伍建設，合理配置教師資源

省教育、人事、編制、財政等部門要對全省普通高中教師隊伍狀況進行專題調(diào)研，在整合現(xiàn)有教師資源的基礎上，充分考慮課程變化帶來的新增因素，合力調(diào)劑普通高中教師編制，按規(guī)定配齊教師，使實施新課程教育教學的教師數(shù)及學科結構教師數(shù)達標。要有計劃地公開選聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生，充實普通高中學校技術課師資隊伍。各市（州）、縣（市、區(qū)）要建立和完善以校為主，校校合作的教師交流和資源共享制度。要加強校長、教師培訓，大力提高校長、教師實施新課程的能力。

五、深化評價、考試、招生制度改革，創(chuàng)造利于普通高中課程改革的機制和環(huán)境

各級政府及其教育行政部門要樹立科學的教育政績觀和質(zhì)量觀，以素質(zhì)教育為主題，加強領導和管理。深化教育評價、考試、招生制度改革，建立和完善符合素質(zhì)教育要求的評價體系和質(zhì)量監(jiān)測制度。建立學生綜合素質(zhì)評價制度，改革普通高中學業(yè)水平考試制度，制定符合新課程改革理念的科學的高考和高校招生錄取選拔評價辦法。加強學校管理，端正辦學思想，規(guī)范中小學辦學行為，營造利于推進素質(zhì)教育、課程改革的良好機制和環(huán)境。

六、加強督導評估與指導，確保普通高中課程改革順利進行

各級政府教育督導機構，要把普通高中課程改革納入對政府教育工作督導的重要內(nèi)容，建立普通高中課程改革專項督導、考核和評估制度。各級教育行政部門要把新課程實施情況納入對普通高中學校和校長、教師的考核內(nèi)容，作為職務晉升、聘任及評優(yōu)的重要依據(jù)。同時，要加強新課程實施過程的指導、管理，總結經(jīng)驗，表彰先進，確保普通高中課程改革有力、有序、有效地推進。

七、加強宣傳引導，營造良好輿論氛圍

普通高中課程改革涉及教育理念、培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教學方法、評價考試制度等一系列改革，具有很強的創(chuàng)新性。教育部門要充分利用各種媒體，通過多種渠道和形式，向廣大干部、師生、家長等進行廣泛深入的宣傳，使普通高中課程改革的意義、目標和任務為大家所了解，引導廣大干部、教師和群眾樹立正確的育人觀、人才觀、質(zhì)量觀，理解、支持普通高中課程改革工作，形成領導重視，部門配合，全社會支持的良好氛圍。

附件：四川省普通高中課程改革實施方案  

 

四川省教育廳        四川省財政廳

  四川省人事廳  省機構編制委員會辦公室

二○○九年九月十六日

 

主題詞：普通高中  課程改革 意見

四川省教育廳辦公室         2009年9月16日印發(fā)